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【湖南司法行政“双先”】周扬:创造工读学校的“长沙经验”
  编者按:他们是一些平凡的集体和个人,他们战斗在不同的工作岗位上;但他们有一个共同的信念——“忠诚、为民、崇法、担当”,他们有一个共同的名字——“湖南司法行政人”。为大力挖掘、宣传第七届湖南司法行政工作先进集体、先进个人在忠实践行湖南司法行政精神,省司法厅联合红网推出【湖南司法行政“双先”】系列报道,全面展示湖南省司法行政工作的显著成效和良好形象。  
  时刻新闻记者 卢欣 长沙报道
  长沙市工读学校恢复重建12年来,共接收学生2900多人,转好率达95%,教育转化问题学生成效显著,学校办学成效赢得了家长、社会的普遍认可和赞誉。工读学校,到底是一种怎样的学校?长沙工读学校,又是怎样成为经验的创造者?带着这些疑问,记者走进了长沙市工读学校。
  “工读学校,就是为有轻微违反法律或犯罪行为未成年人开设的一种特殊教育学校,它不属于行政处分或刑罚的范围。”学校的筹建者、在该校工作16年的校长周扬如是说。“近年来,学校始终坚持科学发展观为引领,坚持依法办学,强化管理,充分发挥学校教育管理职能,教育、矫治和挽救了大批受社会负面影响较深的学生。”
  将法治教育内化到学生的一言一行中
  法治教育是让在校学生知法、守法,减少青少年犯罪的最有效途径,周扬将法治教育列为学生教育的重中之重,从养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,培养高尚的道德情操和优化校园环境建设多个方面提高抵御违法犯罪的免疫力。
  学生一天在起床盥洗、就餐规范、升旗出操、课堂学习、课间休息、讲评纪律、早晚自习、就寝规范等方面的自我完善目标均有详细规定,“学规范,养好习惯”主题教育活动可以督促学生行为习惯的养成。
  围绕“德育为首,育人为本”的教育方针,学校不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益, 提高学校德育整体效果。以“唱红歌、读经典、讲故事”活动为实施载体,充分利用“开学典礼、升仪式旗、入团仪式、主题班会”等教育活动途径,通过丰富多彩的德育实践活动,将爱国主义、集体主义、基本国情和辩证唯物主义世界观教育落到实处。
  周扬建立了科学的心理教育体系,既开展个体咨询、案例跟踪,又进行团体辅导,同时加强心理健康教育的科研工作。长沙市工读学校与中南大学合作进行青少年攻击性行为、多动症的早期干预等课题的研究;与长沙市预防青少年违法犯罪小组共同进行“全国重点青少年群体服务管理和预防犯罪研究试点工作”课题;引入《表达性绘画治疗在特殊群体中的行为干预》研究,这些课题在帮助学生自我概念的增进、情绪的控制、良好的人际关系建立方面取得了很好的成效。
  学校还充分利用广播站、文化墙、教室、图书室、阅报栏、餐厅等宣传阵地,发挥校园文化载体的育人功能,积极开展法律宣传活动,定期制作各类专题展板,及时向师生宣传最新政策法规,在校园文化建设中营造了浓郁的法治文化氛围。
  创造工读教育的“长沙经验”
  面对工读教育新形势、新要求、新理念,周扬常常思考学校管理和教育教学管理中存在的问题,与教师沟通协调解决,在谋求学校发展、党建工作、队伍管理、创新办学方面等方面倾注了大量的心血。
  学校成立了专门领导小组,完善学校法治教育硬件设施,持续深入开展长沙市青少年法治教育中心建设。工读学校二期工程分为体育馆、运动场以及综合楼建设,目前体育馆及运动场已经顺利建设完工并投入使用,二期工程后续项目——长沙市青少年法治教育中心综合楼立项工作已完成。
  学校通过法治展览、法治报告、法治文艺等多种形式进行宣传,着力培养青少年的法治观念,激发青少年学法用法的积极性和创造性;通过少年法庭、法律测试等形式对青少年进行法治教育;通过专业有效的教育转化方式,挽救严重不良行为青少年,为青少年健康成长保驾护航。
  同时,学校认真挖掘潜力,组织青少年学生参观监狱、戒毒所,通过大量真实的案例给学生上生动的法治课, 近距离地感受戒毒人员的真实生活,帮助学生树立正确的人生观、世界观。
  在周扬的带领下,长沙市工读学校昂首跨入全国一流工读学校的行列。省领导曾对长沙工读学校办学经验作出重要批示,要求大力推广长沙工读学校的办学经验,充分肯定了学校的办学成绩。


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